На главную |
|
||
2010 / 5 (79) |
|||
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
Н.В. Чаркина Статья посвящена сравнению исследования направленности и выявлению уровня внутренней мотивации учебной деятельности на уроках чтения нормально развивающихся младших школьников и их сверстников с задержкой психического развития. Показано преобладание внешней мотивации и низкого уровня внутренней мотивации учебной деятельности на уроках чтения младших школьников с задержкой психического развития в течение первых трех лет обучения в школе. Дана характеристика каждого уровня внутренней мотивации учебной деятельности младших школьников. Другие разделы этого номера: Философия - 3 статей Социология - 2 статей История - 9 статей Литературоведение - 7 статей Языкознание - 8 статей Юриспруденция - 4 статей Психология - 1 статей Педагогика - 6 статей Рецензии - 1 статей назад |
||