Педагогика

2013 / 5 (106)

Г.Л. Рытое, Т.В. Ларгина, И.А. Потапова, Е.В. Бурова

ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ СТУДЕНТОВ И ШКОЛЬНИКОВ

В статье рассматривается специфика организации эколо­гического образования и воспитания студентов и школьни­ков, приводятся анкетирование студентов и результаты экс­перимента, материалы социологического опроса учащихся о состоянии окружающей среды Октябрьского района г. Сама­ры.

М.Д. Горячев, М.М. Горячев, А.В. Долгополова, О.И. Ферапонтова, В.В. Мантуленко

СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ КЛИНИКИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ ДЕТЕЙ И ИХ СЕМЕЙ

В статье рассматривается компетентностная модель подго­товки бакалавров по направлению «Психолого-педагогичес­кое образование», выделены профессиональные компетенции социально-педагогической деятельности, формирование ко­торых предполагает обязательное участие студентов в про­фессиональной деятельности уже на этапе их подготовки.

А.А. Григорян, Р.А. Торосян

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ СОТРУДНИКОВ ПРАВООХРАНИТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ

В статье рассматривается проблема повышения квалифи­кации сотрудников правоохранительной сферы; обосновыва­ется необходимость оценки качества обучения в соответствии с уровнем сформированности профессиональной толерантно­сти сотрудника правоохранительной сферы; представляется структура системы повышения квалификации сотрудников правоохранительной сферы, обеспечивающей их готовность к толерантному профессиональному поведению.

Е.В. Иванушкина

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ К ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ УЧРЕЖДЕНИЙ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

В статье представлены педагогические средства, использу­емые в учреждениях среднего профессионального образова­ния с целью формирования готовности студентов к иннова­ционной деятельности.

А.В. Огородников

СИСТЕМА ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ К РИСКУ КУРСАНТОВ-БУДУЩИХ ОПЕРАТИВНЫХ СОТРУДНИКОВ

В статье рассматривается проблема подготовки курсантов-будущих оперативных сотрудников к оперативно-розыскной деятельности; выделяется профессионально значимое свой­ство личности курсантов—будущих оперативных сотрудни­ков — готовность к риску; представляется система формиро­вания готовности к риску курсантов—будущих оперативных сотрудников.

О.В. Щипова

КОМПОНЕНТЫ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ СТУДЕНТОВ УЧРЕЖДЕНИЙ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

В статье анализируются компоненты социально-педагоги­ческого сопровождения, раскрывается характеристика компо­нентов социально-педагогического сопровождения студентов учреждений среднего профессионального образования.