Педагогика

2013 / 8.1 (109)

О.Н. Беришвили

СПЕЦИФИКА И ОСОБЕННОСТЬ АГРОИНЖЕНЕРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В статье представлен системный анализ понятия аграрно­го производства как объекта деятельности агроинженера; вы­явлены специфика и особенность агроинженерной деятель­ности.

А.В. Горелова

СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНО-СТРАТЕГИЧЕСКОГО ПОВЕДЕНИЯ СТУДЕНТОВ-БУДУЩИХ МЕНЕДЖЕРОВ

Статья посвящена проблеме формирования коммуникатив­но-стратегического поведения студентов-будущих менедже­ров средствами ролевых игр, представляющих собой смоде­лированные ситуации реальной практической деятельности. На основе проведенного исследования доказывается, что на­выки стратегического общения позволяют моделировать раз­личные коммуникативные ситуации, анализировать и кор­ректировать поведение, что приводит к наиболее эффектив­ному взаимодействию.

У.Г. Егорова

ЛИЧНОСТНО РАЗВИВАЮЩИЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С ДЕТЬМИ КАК ОСНОВА ПОЗИТИВНОГО РОДИТЕЛЬСТВА

В статье анализируются особенности личностно развива­ющих взаимодействий родителей с детьми. Представлена обу­чающая программа для родителей детей дошкольного возрас­та, обеспечивающая формирование способностей взаимодей­ствовать и строить партнерские отношения с ребенком.

Н.А. Лупанова

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОРАЗВИТИЯ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА

В статье дается анализ особенностей педагогического со­провождения профессионального саморазвития будущего пе­дагог, обусловленного инновационным развитием системы образования и особенностями личности.

Н.Б. Стрекалова

СУЩНОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ «ОТКРЫТАЯ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА»

В статье раскрывается сущность открытой информацион­но-образовательной среды как педагогической системы осо­бого вида; описываются соответствующие изменения каждо­го компонента системы, обусловленные использованием ин­формационно-коммуникационных технологий и открытым характером среды.

Т.А. Яндукова

ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫМ УЧЕБНЫМ ДЕЙСТВИЯМ

В статье рассматриваются особенности формирования ком­муникативной культуры младших школьников; условия, вли­яющие на формирование коммуникативной культуры; воз­можности формирования коммуникативной культуры сред­ствами универсальных учебных действий в процессе изуче­ния учебных дисциплин начальной школы.