Педагогика

2014 / 1 (112)

А.Н. Мишина

УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МЕНЕДЖЕРА ГОСУДАРСТВЕННОГО И МУНИЦИПАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ

В статье рассматриваются специфические функциональ­ные особенности деятельности менеджера государственного и муниципального управления, среди которых управление выделяется как ведущий вид их профессиональной деятель­ности, что необходимо учитывать при разработке содержания подготовки будущих менеджеров.

В.Н. Стрельникова

ГОТОВНОСТЬ СПЕЦИАЛИСТОВ СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЫ К ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ СУБЪЕКТОВ СОЦИАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКИ НАСЕЛЕНИЯ

Статья посвящена проблеме подготовки специалистов со­циальной сферы. Делается акцент на необходимости форми­рования готовности специалистов социальной сферы к взаи­модействию субъектов социальной поддержки населения для эффективного решения профессиональных задач.

Е.Ю. Сысоева

ИМИДЖЕВАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА: СУЩНОСТЬ И СТРУКТУРА

В статье анализируются требования к деятельности препо­давателя вуза в условиях массовизации, консьюмеризации, информатизации, непрерывности высшего образования, ак­туализируется необходимость формирования имиджевой ком­петентности преподавателя вуза. Рассматривается специфика профессионального имиджа преподавателя вуза, моделиру­ются сущность и структура имиджевой компетентности пре­подавателя вуза.

Т.С. Орлова

ВОЗМОЖНОСТИ МУЗЫКАЛЬНО-ИСПОЛНИТЕЛЬСКОГО КЛАССА В АСПЕКТЕ РЕАЛИЗАЦИИ ЖАНРОВОГО ПОДХОДА В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ ДМШ

В статье рассмотрены возможности музыкально-исполни­тельского класса в аспекте реализации жанрового подхода в учебном процессе ДМШ как методологической основы ре­шения проблем освоения музыкального искусства. Обосно­вана теоретическая и практическая значимость реализации жан­рового подхода в музыкально-исполнительском классе ДМШ, а также рассмотрены ее принципы, обеспечивающие целост­ное освоение содержания дополнительного музыкального об­разования.

Т.С. Осипова

КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД К ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

В статье рассматриваются этапы становления компетентностного подхода. Анализируются основные понятия компетентностного подхода, «компетенция» и «компетентность» с точки зрения отечественных и зарубежных авторов.

Л.С. Юлина

ПРОБЛЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

Статья посвящена проблемам, с которыми сталкиваются образовательные учреждения при реализации концепции про­фильного обучения. Предлагается способ разрешения суще­ствующих проблем с помощью организации сетевой модели взаимодействия общеобразовательных учреждений и учреж­дений дополнительного образования детей.