Педагогика

2009 / 5 (71)

Ю.А. Кившенко

ФОРМИРОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПОЧЕРКА У БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА-ХОРЕОГРАФА

В статье рассматривается суть и структура понятия «индивидуальный почерк хореографа», обосновывается влияние индивидуального почерка хореографа на качество профессиональной деятельности будущих специалистов.

А.М. Санько

Социально-технологическая мобильность специалистов как педагогическая проблема

В статье рассматривается содержание ключевого понятия «социально-технологическая мобильность», определяются компоненты и показатели социально-технологической мобильности, которые способствуют быстрой адаптации выпускника колледжа к выполнению профессиональной деятельности
в постоянно меняющихся условиях производственной среды.

Е.Ю. Сысоева

Идеальный имидж преподавателя вуза: опыт интеллектуальных переживаний

Статья посвящена анализу имиджевых характеристик идеального преподавателя вуза. Проведенный автором контент-анализ характеристик идеального имиджа преподавателя позволил систематизировать внутренний и внешний компоненты профессионального имиджа, выявить его неоднозначность, вариабельность и специфику.

Л.В. Вандышева

Волонтерская деятельность как средство организации работы с ресурсами социальной поддержки людей с ограниченными возможностями в общественной организации

Статья посвящена анализу ресурсов социальной поддержки людей с ограниченными возможностями в общественной организации и на его основе определению содержания, форм волонтерской деятельности по развитию компетенций будущих специалистов по социальной работе для реализации данных ресурсов.

М.Н. Овсянникова

Факторы эффективного коммуникативного взаимодействия пилота с авиадиспетчером

В статье рассматриваются недостатки коммуникации, влияющие на безопасность полетов. В числе основных определяется языковой барьер, природа которого осмысливается различными концепциями как процесс порождения речи, обладающий определенной скоростью, результат чего обуславливает эффективность коммуникативного взаимодействия.

П.Г. Лабзина

Моделирование познавательной деятельности в процессе изучения иностранного языка

В статье рассматривается возможность раскрытия творче-ского потенциала студентов в процессе изучения иностранного языка. Научный поиск направлен на то, чтобы найти способы стимулирования речемыслительной активности студентов, разрабатывать творческие задачи, совершенствующие не только речевую деятельность, но и творческое мышление.