Педагогика

2011 / 4 (85)

А.Н. Байгушова

ИНТЕРПРЕТАЦИЯ КАК ФАКТОР УСПЕШНОСТИ МУЗЫКАНТА-ИСПОЛНИТЕЛЯ

В статье рассматриваются понятие деятельности музыкан¬та-исполнителя, ее свойства и качества. Дается определение термину «интерпретация» и описываются этапы работы над произведением.

О.Г. Чеховских

КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МОБИЛЬНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

В статье представлен анализ курсов повышения квалифи¬кации в аспекте процессов модернизации образования и рас¬сматриваются проблемы формирования профессиональной мобильности воспитателей дошкольных образовательных уч¬реждений.

В.И. Юдин

ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРУЮЩАЯ ПРОБА КАК ИННОВАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ

В статье представлены теоретические основания организа¬ции профессионально ориентирующих проб как инноваци¬онной образовательной технологии. Выделены особенности взаимосвязанного познания учебных и реальных объектов жизнедеятельности. Дано обоснование развития у школьни¬ков социально и профессионально значимых качеств в усло¬виях их общеобразовательной подготовки.

Т.А. Яндукова

ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ КОММУНИКАТИВНЫХ ДЕЙСТВИЙ

В статье рассматриваются структура коммуникативной куль¬туры, концепция развития универсальных учебных действий, их классификация, возможности формирования коммуника¬тивной культуры средствами коммуникативных действий.

А.В. Колсанов, С.С. Чаплыгин, А.С. Воронин

ВИРТУАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В СОВРЕМЕННОМ МЕДИЦИНСКОМ ОБРАЗОВАНИИ

В статье рассматривается вопрос состояния современного медицинского образования, в частности, освоение студента¬ми практических навыков. Особенно остро данная проблема ощутима на кафедрах хирургического профиля. По мнению авторов, единственный эффективным и безопасным спосо¬бом отработки практических умений в настоящее время явля¬ются виртуальные технологии. Смоделированные на компь¬ютере ситуации активно реагируют на действия курсантов и полностью имитируют физиологический ответ пациента на действия врача либо воспроизводят адекватную реакцию тка¬ней на манипуляции врача.

О.И. Донина, М.М. Матвеева

ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ В ПРОЦЕССЕ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ НА БАЗЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА

В статье рассмотрены пути формирования универсальных учебных действий в процессе естественнонаучного образова¬ния в начальной школе на базе Федерального государствен¬ного образовательного стандарта. Разработаны положения, взятые за основу проведения мониторинга с целью оценки успешности личностного и познавательного развития детей.